ORIGEN DEL CONOCIMIENTO
ORIGEN DE LAS CIVILIZACIONES
AÑO ESCOLAR
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2020
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JORNADA
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MAÑANA
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NIVEL
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MEDIA
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PERIODO
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1P
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2P
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3P
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4P
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DIMENSIÓN /
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FILOSOFÍA
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GRADO
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10
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GRUPOS
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1.2.3.4.5
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MAESTRO(A)
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FRANCISCO CLAVIJO
VÉLEZ
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GUÍA FILOSOFÍA 10-001-
3 Origen del Conocimiento – Las Civilizaciones
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APRENDIZAJE
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X
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TALLER
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LABORATORIO
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APLICACIÓN
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CAMPO
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CÓDIGO
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10050
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COMPETENCIA(S)
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Reflexiona
el origen de la filosofía para sustentar su pensamiento filosófico
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LOGRO
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Comprende
el origen de la filosofía desde su dinámica de vida actual para sustentar la
actualidad del pensamiento filosófico.
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PROCESO DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN:
Los
albores de la humanidad y las antiguas civilizaciones:
130000 a.C.-605 a.C. -- La consolidación
de las nuevas culturas:
600 a.C.-600 d.C. -- Las primeras naciones
en tiempos de expansión, intercambio cultural y revoluciones:
604-1800. -- Afirmación de la identidad e
independencia de los pueblos, la era de los grandes descubrimientos y la
globalización:
1801-2008. -- Biografía del cine. --
Mapas.
Resumen:
La Historia de las civilizaciones
es una detallada y a la vez divertida manera de contar la historia por Diana
Uribe. Si no la has escuchado, ésta es la mejor oportunidad para que conozcas a
una de las más admiradas historiadoras que ha logrado capturar a toda una
audiencia a través de sus apasionantes relatos.
Desde un enfoque de tolerancia que
aborda sin prejuicios el transcurrir de los hechos, sus cambios y sus
tendencias, nos narra una historia mutante y progresista, que proporciona
esperanzas y da cuenta de los visionarios, las rupturas y las vanguardias,
gracias a su posición no eurocentrista.
El mundo de la Antigüedad y el
origen de las civilizaciones. Los desarrollos de Persia, Grecia, Roma y otros
pueblos europeos. El Renacimiento y el encuentro de dos mundos. Las revoluciones
de los siglos XIX y XX. La Segunda Guerra Mundial y la posguerra. Las grandes
transformaciones de los siglos XX y XXI.
El estudiante estará en capacidad,
en este momento, de escuchar toda la información planteada por Diana Uribe
sobre el origen de las civilizaciones. Para ello, es importante ir a las
siguientes fuentes:
Recuerden que una vez hayan
analizado los links anteriores, estarán en condiciones de explicar
v ¿Cuál
es el origen de las civilizaciones?
v ¿Qué
le aporta cada una de ellas a la filosofía?
v En
la actualidad, ¿Cuál es el aporte que cada una de ellas le hizo al
conocimiento?
En el siguiente link, el estudiante
encontrará una excelente información del origen de las civilizaciones desde la
agricultura. En este link, también encontrará un poco de historia de cada una
de las civilizaciones que se han trabajado en las clases.
ACTIVIDADES DE
SOCIALIZACION Y CONFRONTACIÓN:
A continuación,
encontrarán un material muy bueno sobre el origen de las civilizaciones. Es
importante que no se salten ningún paso, ya que, al hacerlo, se perderán de
elementos fundamentales para comprender muy bien el proceso del origen del
conocimiento y para ello es necesario analizar el crecimiento de cada una de
las civilizaciones para poder identificar las fuentes desde donde nacen los
aspectos más sobresalientes.
Grandes y
antiguas civilizaciones de
Asia, África,
Medio Oriente, Europa y
América, que
nos cambiaron la vida.
Las civilizaciones antiguas
es importante tener en cuenta, ya que estas nos han formado en gran medida el
inconsciente colectivo. Los sumerios como la cuna de las
civilizaciones, los griegos que formaron nuestro pensamiento, los chinos y sus
inventos, los hindúes y su espiritualidad, los persas y musulmanes como el gran
esplendor artístico y científico. Todos ellos y en gran parte la cultura
griega, son la base de toda nuestra forma de vivir, de pensar y actuar.
En este artículo hablaremos
de las primeras civilizaciones: Civilización maya, civilización
egipcia, civilización de Mesopotamia, del imperio persa, del imperio
romano, y en general daremos un paseo muy resumido por la historia antigua y la
historia mundial.
Hay que tener en cuenta que
las antiguas civilizaciones, muchas de ellas con más de 6.000 años de
antigüedad, fueron llenas de esplendor, con grandes avances, incluso siendo miles
de años más antiguos, llegarían a ser más avanzados que la Europa de la edad
media (del 500 al 1.500 después de cristo).
Por qué estas
civilizaciones desaparecieron
y no sabemos nada
de sus esplendores
La razón de que no sabemos
nada de estas civilizaciones, es que cuando un imperio se establece en la zona,
arrasa con absolutamente todo, mata a los genios, viola a mujeres, queman
textos y edificaciones, y finalmente no queda nada. Además, la historia la
cuenta los ganadores, y no los perdedores. Nuestra cultura ha sido formada por
el pensamiento griego, porque los romanos que absorbieron la cultura griega,
nos han contado su historia y el pensamiento de sus filósofos. Cabe anotar, que
en la actualidad hemos avanzado tecnológicamente, porque no matamos a los
inteligentes, no quemamos los textos y no destruimos edificaciones, bueno,
aparentemente, porque las guerras en el medio oriente, están destruyendo las
huellas de la civilización fenicia en Siria, de la civilización persa en Irán y
de las civilizaciones de Mesopotamia en Irak.
El mejor ejemplo de un
imperio que acaba con una civilización, es el imperio español, que arrasaría y
destruiría grandes civilizaciones en América (e indirectamente en África), de
los cuales no sabemos nada, y eso que fue un suceso reciente, alrededor de 500
años, ahora imagine con civilizaciones de 6.000 años de antigüedad. Cabe anotar
que cuando un imperio conquista a otro, no es que sea superior culturalmente
sino militarmente. Los Romano no serían superiores a los griegos, Los mongoles
no fueron superiores a las civilizaciones asiáticas, los españoles no serían
superiores a las civilizaciones en América, los turcos no serían superiores a
la maravillosa civilización islámica. Por otra parte, las arenas del desierto y
los árboles en el bosque, cubren los restos de antiguos pueblos.
A. Las grandes
civilizaciones
del medio oriente.
1.
Civilizaciones
antiguas Mesopotamia
– Sumerios, acadios y asirios
La más antigua de las
civilizaciones. Sumeria está ubicado donde actualmente es Irak, cuya región en
la antigüedad era conocida como la Mesopotamia, un lugar ubicado entre los ríos
Tigris y Éufrates, los cuales eran muy propicios para habitar y cultivar.
Inicialmente en Mesopotamia
estaban los sumerios alrededor del año 4.500 antes de Cristo, luego en esta
misma región surgió el imperio Acadio, el cual por intermedio de Sargón el
conquistador se lanzó a las conquistas de las ciudades sumerias. El
imperio Acadio se estableció en la región desde el año 2.334 a 2.192
A.C aproximadamente.
Después surgiría al norte
de Mesopotamia otro gran imperio llamado el imperio Asirio (Es
de este imperio que son los toros alados con cabeza de hombre que encontramos
en el museo británico), los cuales limitaban al sur con Babilonia.
Este imperio llegó a ser
muy grande, tanto así que fueron los responsables de deportar a los israelitas,
y que se perdieran todas las tribus de Israel con excepción de los judíos.
Estuvieron presentes en la zona, más de 1000 años, del 1813 hasta el 609 A.C
aprox.
Llegaron a dominar a
babilonia, quienes después recuperarían la independencia y se alzaría como un
gran imperio. Babilonia fue una gran ciudad por más de 1000
años, presente en la zona desde 1894 A.C hasta el 539 A.C. Imagínense los
avances que pueden suceder en una ciudad con más de 1000 años y que no tenían
la inhibición de épocas como la edad media. Por ejemplo, allí se encontró la
famosa torre de babel (la de la foto), una edificación que se cree tenía de 90
metros de altura.
Los sumerios se inventaron
prácticamente todo: la rueda (3500 ac), la escritura (3300 ac), las ciudades,
las religiones, la astrología, las leyes, las escuelas, la agricultura, el
primer diccionario. Incluso tenían cerveza, quesito, aceite de oliva, entre
otras cosas. Un dato curioso es que en medio de tantas excavaciones encontraron
un escrito, en donde un padre se quejaba de que los jóvenes se estaban
volviendo rebeldes, y ya no obedecían a sus padres. En la ciudad sumeria de
Eridú (el jardín del eden), el dios Marduk creo el mundo. Por otra
parte, Uruk fue la primera ciudad, uno del centro más importante del
mundo, y que vio nacer a reyes como Enmerkar, el segundo rey de la I
dinastía de Uruk, y al rey Gilgamesh, el cual es famoso por ser
protagonista de la famosa epopeya narrada en el poema de Gilgamesh, en el
cual conoce al sabio Utnapishtim (Noe bíblico), que le narra cómo
sobrevivió al diluvio enviado por el dios Enlil.
De Ur de Sumeria partió
Abraham, el padre de los hebreos y de los musulmanes, y su historia se narra en
el famoso escrito llamado: “el Génesis”. Sumeria también es la cuna de los
dioses paganos, y si ustedes comparan los dioses de la antigua mitología
Sumeria, se darán de cuenta que son muy parecidos a los dioses de la
mitología griega. Hay pocos registros de esta antigua cultura, debido a que sus
construcciones eran hechas de barro cocido, las cuales se usaban hasta hace
poco se usaban en algunas construcciones, y como ustedes saben, el barro no es
un material que dure en construcciones por miles de años.
NOTA: ES MUY IMPORTANTE IR AL SIGUIENTE LINK, ALLÍ
ENCONTRARÁ TODO EL MATERIAL QUE LE PERMITE CONTINUAR CON ESTA FASCINANTE
HISTORIA DEL ORIGEN DE LAS CIVILIZACIONES, Y ASI COMPRENDER EL ORIGEN DEL
CONOCIMIENTO, DESDE LA FILSOFÍA PRESOCRÁTICA.
Una vez terminado de ver y
analizar el material del anterior link, es indispensable que responda las
siguientes preguntas:
1.- Hacer un listado de las más importantes
civilizaciones. Ejemplo: SUMERIOS, ASIRIOS, FENICIOS, ETRUSCOS, BABILONIOS,
PERSAS, EGIPCIOS, GRIEGOS, ROMANOS, ENTRE OTROS.
2.- Una vez organizado el listado de las
civilizaciones que usted va a trabajar debe tener en cuenta los siguientes
elementos, para desarrollar en cada una de las antiguas civilizaciones: FECHA
DE ORIGEN DE LA CIVILIZACION, FUNDADORES, LUGAR, HISTORIA, ECONOMÍA, POLÍTICA,
TIPO DE FAMILIAS, MONEDA, EDUCACIÓN, RELIGIÓN, ENTRE OTRAS. Pero lo más importante
es tener en cuenta dos puntos: que le aportaron esas civilizaciones al
conocimiento y el segundo, que le aportaron esas civilizaciones a la filosofía.
3.- Una vez que se tenga toda esa información, se ha
de realizar un aporte personal, en donde se demuestre que ese conocimiento que
han aportado cada una de las antiguas civilizaciones aun hoy, dicho
conocimiento es una realidad.
NOTA: Se puede realizar un
cuadro comparativo, para facilitar la comprensión de las civilizaciones. Ahora
bien, si usted tiene otra forma de presentarlo, lo puede hacer.
ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN: El
origen de las civilizaciones.
En
este punto es importante que usted realice una consulta personal de las
civilizaciones en América y realice el mismo cuadro comparativo que realizó con
las anteriores civilizaciones.
Para
ello, se puede valer de los siguientes links:
Recuerde que hay mucho material sobre el origen de las civilizaciones.
Lo más importante es que usted de razón, de aquellas que más le llamaron la
atención. Y para eso, es importante leer mucho e ir a varias fuentes.
ACTIVIDADES
DE APLICACIÓN Y EXTRAPOLACION:
A continuación encontrara unas lecturas complementarias
que le podrán iluminar su comprensión sobre el
Origen de las Civilizaciones en América.
Es
un documento en PDF, que contiene 66 páginas. El autor es José López Sánchez.
Título: LAS CIVILIZACIONES ABORÍGENES EN LA AMÉRICA PREHISPANA.
El
documento cuenta la historia de las CIVILIZACIONES hasta nuestros días.
⇛Sería importante que usted lo lea y vaya
analizando las partes que más le llamen la atención.
⇛Debe hacer la lectura solo con una idea, o sea,
no debe trabajar toda la temática del libro, sino solo una parte, que a usted
le llame la atención.
⇛Una vez que usted tenga claro la temática, es
importante que desarrolle una herramienta, para darla a conocer primero al
docente y luego al grupo.
⇛En otras palabras, una vez que tenga claro el
concepto que más le haya llamado la atención deberá escoger una forma de presentarla.
Puede ser una infografía, un mapa conceptual, entre otras. Usted es libre de
seleccionar tanto el tema como la manera de presentarlo. Si es importante
resaltar que todo lo debe realizar en su cuaderno. Y para darlo a conocer al
profesor, mientras estamos en trabajo en casa, lo debe subir a la plataforma
que dispone para ello la institución. Una propuesta puede ser que me lo envíen
a mi correo institucional: francisco.clavijo@escuelanormalpasto.edu.co
Desempeños: Entiende
los conceptos relacionados con los inicios del conocimiento sobre el origen de
las cilizaciones.
FECHA DE ENTREGA:
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De
manera individual, resolver el siguiente cuestionario en el CUADERNO.
·
¿Cuál es el origen de las civilizaciones?
·
¿Cuál es el papel de la mujer en las civilizaciones?
·
¿Qué le aportaron las civilizaciones de América al conocimiento y a la filosofía?
·
De acuerdo a la temática seleccionada por usted, en el libro de la
historia de las civilizaciones, explica la razón por la cual seleccionó dicha
temática.
·
¿Cómo relaciona esa temática seleccionada con el aporte que le hacen las civilizaciones
a la Filosofía y a la vez esto como ayuda al pensamiento hoy?
Desempeños: Entiende
los conceptos relacionados con los inicios del conocimiento sobre el origen de
las civilizaciones.
FECHA DE ENTREGA:
______________________________
COMPARTIENDO CON SUS
COMPAÑEROS
Usted
buscará 4 o 5 compañeros, con los cuales pueda interactuar y compartir la
anterior guía, teniendo en cuenta que, para ello, primero usted haya trabajado
solo. Y socializará con sus compañeros lo siguiente:
Elementos que sean comunes entre ustedes. Para
ello, se intercambiarán las guías y se harán correcciones entre ustedes.
Una vez realizadas las correcciones, podrán
construir un solo documento. El cual cada uno de los participantes de cada
grupo lo deberán tener en su cuaderno.
Desempeños: Entiende
los conceptos relacionados con los inicios del conocimiento sobre el origen de
las civilizaciones
.
Expone el conocimiento adquirido
a partir de la interpretación de textos relacionados con el origen de las civilizaciones
en el mundo y su aplicabilidad a la problemática actual.
Teniendo en
cuenta, la guía de trabajo y los talleres, se realizará la evaluación final del
logro 1 y 2
NOTA:
DEBEN TENER EN CUENTA QUE DE ESTA GUÍA SE
SACARAN DOS NOTAS: LA INDIVIDUAL Y LA SOCIALIZACIÓN EN GRUPOS.
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